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基于勝任力模型的團干部培訓體系的再思考

時間:2015-08-14 13:50:38  來源:黨建文庫  作者:匿名

 一、應用勝任力模型,對團干部培訓體系設計的價值:
1、建立團干部勝任力模型,可識別和衡量相應層次或職位上的團干部能力是否達到現崗位的、未來崗位的要求;為黨組織、團組織實現戰略目標,可持續發展起到強大支撐和促進作用;是由團組織站在先進的制高點全方位開展培訓的前提;終使團的組織和團干部個人最大限度的達到雙贏;是一種創造性與可持續性為一體的培訓思路。
2、勝任力素質模型作為人力資源管理中的一項輔助工具,本身不能獨立發揮作用,只有融入人員選拔、培訓開發、績效管理等的工作中,其價值才能凸顯。
3、基于勝任力分析設計的培訓,是對不同層面人員進行的特定崗位所需要的關鍵勝任力特征的培養;培訓此點是高績效者比普通績效者表現突出的特征;培訓目的是增強團干部職能高績效的能力,適應轉業后崗位勝任力和潛在的發展能力。培訓與開發的重點放在適應現在和未來的崗位需求上。
二、方法步驟:
基于勝任力的培訓開發考核,是按照勝任力模型指標,對照崗位所需的知識、能力、態度、環境需求設計團干部所需要模塊課程、教學方法和教材。同時按照任職資格和勝任力標準,結合團干部現有的能力儲備規劃職業生涯發展,制定相應的所需的培訓課程模塊體系。
1、不同職位的勝任力特征模型是不同的。
首先將人放置與組織相匹配框架中,通過座談會和深度訪談的形式,從中提煉出團干部勝任力因素和核心勝任力因素,構建一套結合知識、技能和態度、環境相應的勝任力特征描述的模型,作為評估團干部能力素質的依據。
2、在問卷、座談和訪談和廣泛調研基礎上,以團干部勝任力模型為基礎上,進行培訓需求分析,通過對現任職位層與相應的勝任力模型進行對照,得出團干部在每一項勝任力上與勝任力模型之間的差距,進行設計有針對性的培訓課程模塊庫。
3、勝任力模型上培訓課程模塊庫
(1)根據環境變化和團組織發展任務目標的調整等帶來對勝任力的新要求,將課程模塊遷移和重組。
(2)能力短板優劣分析與勝任力模型相一致的課程模塊庫。
三、培訓課程模塊庫實施要素
要遵從成人教育的基本規律,團干部的特殊群體,形成一種特有的,能激發團干部深層次特征的情境,通過適用多種培訓方法訓練提升深層的勝任力素質。
首先,基于勝任力的培訓課程模塊要構建出來,依據團干部需求和勝任力模型課程模塊體系的構建與設計來源于團組織和團干部當前或以后發展的潛在需求分析。團干部個性化和體制目標的差異性要求培訓課程模塊體系除了綜合性模塊庫之外,增設特色模塊庫確保培訓課程模塊的供給與培訓需求的最佳匹配。知識模塊上要有擴充和更新的最新的課程模塊儲備技能,要有智能訓練和強化的課程。總之,課程模塊要體現“專”“新”“高”。在注重以思維能力為中心的智力的同時,多一點“專、新、特”,在模塊庫中將基礎性、特色甄別性,通用儲備模塊,新增附加模塊有機進行組合搭配。
其次,相對應的培訓方法多樣,通過情境演練讓團干部在高仿真情境中展現自身的行為,適用反饋、借鑒、總結等環節,以問題為導向,使團干部靈活變通的能力提升。
最后,是要加強培訓過程管理,建立培訓的評估和反饋機制。

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